AUTONOMIA SI DESCENTRALIZAREA SCOLII

De ce autonomia scolii, de orice nivel ar fi ea, in sensul dorit de conservatori, nu este de dorit sa apara imediat in Romania? Pentru ca, inainte de a ajunge la stadiul in care comunitatile locale sa aiba scoli in care sa se invete conform cu ce cred aceste comunitati ca este mai bine pentru copii lor, sunt aspecte care tin de impotenta civica si financiara a comunitatilor locale sau regionale din tara noastra, care ar face ca o astfel de politica sa fie moarta din nastere. Si mai este un aspect, in felul lui mai important, pentru ca daca lipsa banilor si a coeziunii comunitare pot omora din fasa o asemenea autonomie, acest aspect ar face ca autonomia sa devina un factor de regres, in loc sa ajute noile generatii sa progreseze.

Pana cand, ca natie, nu o sa putem vorbi relaxat despre trecutul nostru, fara tendinta de a umfla, sau chiar de a inventa realizari politice, militare, culturale, ori stiintifice, nu o sa putem vorbi nici despre patriotism, nici despre spirit national. In cel mai probabil caz, am putea doar sa perpetuam si sa accentuam atitudini patriotarde, pline de halucinatii de tip dacopat si gandire filetista, care nu ar face decat sa devenim, intr-o singura generatie, un popor rupt de realitate, caz de manual pentru o ramura a psihiatriei care inca nu s-a inventat: psihopatologia natiunilor.

Pana cand nu o sa putem spune ca orice roman care a trecut prin scoala primara si secundara stie macar notiunile elementare ale istoriei politice si economice a lumii, astfel incat sa poata intelege, fie si la un nivel rudimentar viata politica a tarii, locul ei in geopolitica mondiala, astfel incat sa ajunga un alegator constient de consecintele alegerilor facute de el, nu o sa putem vorbi despre o adevarata viata politica a tarii, si nici nu o sa scapam de tendinta de a idolatriza politicieni, al caror singur merit este ca au fost suficient de smecheri si au avut coatele ascutite si limba capabila de lins dosurile mai marilor de prin partide, astfel incat sa devina, la randul lor, mai marii acestor partide.

Pana cand scoala nu o sa fie complet curatata de orice fel de indoctrinare, indiferent de natura ei, astfel incat cei care invata in ea sa aiba ca unica ocupatie analizarea si invatarea faptelor stiintifice si culturale, ca baza pentru crearea unei adevarate elite intelectuale, care sa duca dezvoltarea stiintifica si culturala mai departe, tot ce o sa obtinem din scoala nu o sa fie decat o masa amorfa de drone analfabete functional, fara valori morale, si incapabile sa genereze ceva nou pe lumea asta. Deja se intampla, uitati-va in jurul nostru, nu numai la noi in tara, ci peste tot in lume: scoala a devenit o gluma proasta, incearca sa se substituie parintilor in educarea morala a copiilor si tinerilor, standardele sunt coborate, astfel incat tot prostul sa ajunga la nivelul studiilor postuniversitare, si rezultatele sunt catastrofale…

Asa ca, dragi conservatori, daca este sa vorbim despre reforma scolii, ar trebui sa vorbim, in primul rand, despre aducerea ei, pentru inceput, de la stadiul malformat de sistem de educatie, in care se afla astazi, inapoi la stadiul sanatos, in care era sistem de invatamant, o sita de cernere a valorilor, si de punere a fiecarui individ pe treapta maxima de dezvoltare intelectuala de care este el capabil. Abia pe urma, dupa ce trece suficient timp pentru ca lucrurile descrise mai sus sa se intample, putem sa vorbim despre autonomie scolara, descentralizarea invatamantului, si plasarea lui sub controlul comunitatilor locale.

Lasă un răspuns